古典国漫，用国风意蕴演绎一场水墨丹青般的相遇——《春困》

固有“春困”之说，但这部《春困》却根本不会让人产生倦意，反而会为其美好而心悦，沉醉于水墨丹青般的幻想中。

这是一部以国风演绎的动画短片，仅仅7分钟左右的时长，却包含了古代诗词所包含的美好、古典名画中所囊括的江山壮阔以及庄周梦蝶的扑朔迷离。这些元素有序地交织在一起，共同构建出了一场水墨丹青般的相遇——《春困》。

01.动画中丰富的国风意蕴与动画的衔接

这部动画最让我觉得有趣的是在短短7分钟的时长中，动画运用到了《诗经》、《千里江山图》、昆曲以及庄周梦蝶等多个充满了国风意蕴的元素。

动画以《诗经》引题，《千里江山图》作为故事背景，昆曲点睛，庄周梦蝶收尾，有序而又有趣。下面我们一起来具体赏析这些国风元素。

《诗经》引题

在《春困》这部动画中，动画一开始便用诗歌的形式点明了动画的主题。

其中，动画用书页的形式，一共呈现了《关雎》、《蒹葭》、《洛神赋》、《望海潮》以及《雨霖铃》五首诗词。

除开《望海潮》外，《关雎》与《蒹葭》都是《诗经》中描写男女情愫的诗词，《洛神赋》表达的则是作者与洛神的邂逅和彼此间的思慕爱恋，《雨霖铃》则是表达了情人离别时的愁绪。

这四首都有着爱恋的元素，与动画中女孩与男孩相遇后产生的情愫呼应，开篇就点明了动画主题。

同时，《关雎》、《蒹葭》以及《雨霖铃》的真实咏唱与《洛神赋》的虚构幻想交织，巧妙地引出了梦境中出现的女孩或是男孩到底是真实的还是虚幻的这一问题，为动画顺利收尾埋下了铺垫。

《千里江山图》作为故事背景

在整部动画中，涉及面最广的便是作为故事背景的《千里江山图》了。

《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画，它并非是单一的一幅图，而是整整五幅画稿。共经历了水墨勾底、赭石上色、石绿上色、石绿二次上色以及石青上色五个过程。

这五个过程刚好对应动画中出现的五幅画，而这五幅画也对应着女孩追逐蝴蝶的过程。而在这个过程中，动画的画面也从之前毫无生气的灰白色转变成充满活力的彩色。

这个过程恰好也对应着作画从草稿到上色的过程。同时，也对应着动画中女孩的心情从枯燥乏味转变到活力四射的过程。

当转变完成，也对应着作画完成，一副《千里江山图》跃然纸上，呈现出万里江山的壮阔，为整个动画抹上了一层豪迈的气息。

昆曲点睛

昆曲是我国汉族传统戏曲中最古老的剧种之一，是一种介于歌、舞、介、白各种表演手段相互配合的综合艺术，并且抒情性强。

这种强抒情性用在动画中梦境的结尾，无疑将女孩与男孩在梦境中相遇后，彼此之间产生出的情愫进一步强化，并为两人在梦中的邂逅画上一个完美的句号，并且增添上一股典雅的艺术气息。

庄周梦蝶收尾

对于庄周梦蝶这个典故，相信大家都不会太过陌生，不过多数人都认为庄周梦蝶是庄周做梦变成蝴蝶的故事。

但实际上，庄周梦蝶的意思是到底是庄周变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了庄周呢，是一个双向的问题。而这种双向的问题也是动画中埋下的一个很有趣的伏笔。

在女孩的梦境中出现过一个男孩，一开始我认为男孩是女孩所虚构出来的幻想人物，直至动画结尾，同样由于在课堂上发困的男孩被老师点醒，猛然发现他就是梦境中的男孩。

男孩慢慢走出教室，回头，目光正好对上醒来的女孩，似乎很错愕，赶忙打开教室门，慌忙走了出去。此时，从室外飞进来两只白色的蝴蝶。

这两只蝴蝶正好对应庄周梦蝶这个典故，从而留下了一个疑问：梦境中与女孩相遇的男孩到底是虚构的，还是真实存在的呢？以疑问的方式收尾，也为观众留下了思考的空间，从而使得产生更多的兴趣。

02.结束语

《春困》这部动画在画风上类似于《中国唱诗班》，但其中却增添了更多耐人寻思的画面，诸如现实中灰白色到梦境中的彩色斑斓之间的过过渡以及巧妙地运用庄周梦蝶的典故所留下的思考。

但相比起这些，我更热爱《春困》这部动画的画风，满满的都是国风意蕴，从灰白相间到五彩斑斓，一步一步让我们融入到从灰白之墨到水墨丹青的转变，不由得沉醉其中，并为此演绎一场奇妙的相遇。